房地产活动策划方案【通用9篇】

更新时间:2022-09-06 10:42:00作者:游侠号

为了确保事情或工作有效开展,往往需要预先制定好方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?这次漂亮的小编为您带来了房地产活动策划方案【通用9篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

篇一:房地产团队活动方案 篇一

为了加强公司员工的凝聚力和向心力,调动员工的工作热情和斗志,增强组织活力,改善组织文化,放松心境,提升组织整体沟通与协调的精神和本事,同时欢迎新员工的加入,让新员工尽快融入公司,培养新员工对公司的信任感和归属感。人事部决定于9月12(暂定)前往官湖角(暂定)参加两天一夜的户外拓展活动,具体流程如下:

一、总经理审批;

二、经总经理批准后,统计愿意参加此次活动的人员名单。(20人)

三、做好活动的准备工作。

9月

(1)提前预定场地;

(2)购买活动中需要的物品食品;

(3)安排活动人员的接送。

9月12日-13日

(1)上午9:30准时从集合地点出发,到达目的地后开始活动。公司员工活动策划方案(2)活动结束,安排将人员送回。

四、活动资料

BBQ(烧烤)、包饺子、KTV、打牌(麻将等)、桌游、打球(羽毛球、沙滩排球等)、摘水果等

五、活动经费预算

1、活动中需要的物品食品(烧烤食材:火腿肠、热狗、牛肉、鸡翅、青菜、韭菜、孜然粉、刷子、蚝油等)预计1300元。

2、三餐(两中餐+1早餐)预计4500元。房租预计共需7000元晚。活动场地费:烧烤场地+其它活动场地预计共需1200元。租车(巴士包车)预计共需2000元活动经费预算总计:16000元整

篇二:房地产团队活动方案 篇二

一、活动目的:

学校的发展是以教师发展为基础的,仅有教师发展才能促进学校发展。我校是一所拥有较高政治荣誉的学校,创办名优特色学校是我们的目标。学校__年新建校舍,硬件设施和网络设备居全区先进水平。学校环境优美,办学条件优越,德行兼备的教师队伍为学校的发展做出了突出的贡献。

我校现有教师72人,其中省级骨干教师1人,市级骨干教师7人,区级骨干教师15人,骨干占教师总数的35%,这一比例居全区较高层次。可是同区内的名优大校比较,区域范围内,我校的骨干中缺少学科尖子,骨干要成为名师还需大幅度提高自身的专业水平。名师创名校、名校育名师。目前,雷锋小学需要培养名优教师。

所以,我们以构建骨干教师学习团队为途径,经过团队学习,促使骨干教师不断地更新观念、攀升业务新高峰,并充分发挥其示范、辐射的作用,使之成为学校深化课改实践的领跑人,成为雷锋教育品牌的主力军。

二、活动思路:

我们本着求真务实的态度,转换视角,更新观念,以23位骨干教师为成员,组建学习型教师团队。营造氛围,促进教师实现从“要我学”到“我要学”的根本转变,使教师的学习伴着专业发展,随着课改深化进入可持续发展的新阶段。

(一)活动目标:

我校立足两个“新突破”培养骨干教师,即自身成长新突破和辐射引领新突破。要培养出一支站在课改前沿领域,师德高尚、理念超前、问题意识强、善于研究、敢于实践、乐于创新的骨干教师队伍,引领青年教师共同成长,使学校教学工作整体水平提高一个层次,为今后组建其他学习团队供给经验。

(二)组建团队

我校以人为本,在尊重教师个人意愿、自主发展目标的前提下,打破传统的“以学年、学科为单位的基层教师教研、培训的固定组织形式”,组建骨干教师学习型团队,制定团队学习方案和团队学习计划。

雷锋小学骨干教师学习团队组织机构

组长:孟秀琴

副组长:韩金玲张艳韩晓辉

负责人:马冰玉于淑清

成员:23位骨干教师

(三)具体安排:

团队在学习与实践的过程中,注重发挥其自身学习、研究的主体作用,以点带面,引领其他教师共同提高。学习过程体现“四个结合”:即理论学习与实践体验相结合;个案反思与课题研究相结合;团队学习与专家引领相结合;团队教研与广泛参与相结合;其活动的基本模式为:确定主题——学习——行动研究——案例分析——反思总结。

1、确定主题

依据骨干教师课堂教学的实际情景,确定本年度学习主题是《转变学生学习方式的研究》,主要包括转变学生学习方式的意义、转变学生学习方式的方法策略、转变学生学习方式的实践尝试等三方面资料。

2、理论学习

学校为团队学习创造一切机会,供给一切条件。为保证学习效果,切实提升教师理论素养,学校决定采取如下措施:

学习时间:每隔周三15:00——17:00

学习资料:围绕研究主题的相关资料

参加人员:团队成员、青年教师

学习形式:专家讲座、专题研讨、学术沙龙、课题研究等

效果考核:学习笔记、心得体会、课堂反馈、论文撰写

3、行动研究

团队行动研究重点体现理论与实际的紧密联系,围绕主题资料,结合理论学习收获,针对教学中出现的疑难困惑进行实践、探索,研究。同时依据骨干教师的发展需求和引领要求,采取以下行动方式:

结对引路

学校为骨干教师聘请教学专家、教研员或知名教师做引路人,定期请名师、名校长来校讲座、讲课、听课,以专题辅导、现场评课等形式指导团队教学实践中遇到的困惑问题。另外,在每月最终一周的周五,团队集中交流学习收获,负责人进行整理后,在学校《课改通讯》上发表,供全校教师学习。以此扎实有效地实践高水平专业引领,快速提升团队教师的专业技能。

定尺压担

学校在对原有师徒合同重新修定后,将为每一位骨干教师重新认定一位徒弟,签订师徒学习合同,制定徒弟的成长目标与成长计划,把徒弟的成长情景作为考核骨干教师学习效果的重要指标。同时,明确要求每月的第一周为骨干教师教学开放周,第二周为青年教师教学开放周,教师需提前将上课资料呈报教导处,教导处将授课日程表公布在学校网上,骨干与青年教师互听、互评,在团体备课时研讨交流,以此实现校内学科专业引领,互动提高。

搭台给果

学校集中安排时间,创设条件为团队搭台展示学习效果。7月份展示阶段学习成果,11月份展示年度学习成果。展示资料与展示形式由团队教师自行设计,如展示学习档案、团队专题论坛、教师代表的课堂教学、说课和评课、论文宣讲、学习研究成果介绍等。学校要依据相关制度及奖励措施对团队优秀教师进行表彰和奖励,以此激发教师持久的学习热情,促进教师养成主动学习的好习惯。

4、案例分析和反思总结

案例分析和反思总结是伴随每一次行动研究之后的思考性学习活动。,要求团队教师,紧密结合年度研究主题将每一次教学实践中的有价值的案例进行认真积累,团队负责人审阅后,选出有代表性的案例,组织团体分析与研究,并反思个人的发展情景,不断总结学习收获。此项学习活动,结合实际工作情景,每月安排一次,并以此活动为载体,促进教师养成主动探究的意识与习惯。

三、活动保障

组织管理:

团队将由校长总领导,副校长分管,负责人具体实施。校长负责对团队进行宏观指导,以确保团队学习任务落到实处;副校长要经常研究解决学习过程中所遇到的问题。负责人确定学习资料、组织学习及问题、情景、意见的反馈。

档案管理:

建立团队教师的成长档案,将每位教师参加学习的资料与学时完成情景及时记录在案,便于查阅、分析、比较、评价,真实客观地反映教师的学习效果,增强教师学习的内驱力,以利总结规律性的经验。

制度管理

学校实行激励与制约相结合的管理机制,为增强学习的实效性,依据实际情景,我校将制定如下制度:《骨干教师学习型团队学习制度》、《骨干教师团队档案管理制度》,《骨干教师学习型团队考核评估制度》等。各项制度的建立与完善,确保团队学习能够健康持续开展。

考核管理

在充分尊重教师的独创性与差异性的前提下,考核以团队教师的自评为基础,依据档案资料及平时表现,采取团队汇报、成员答辩,小组评议确定成绩的操作规程,对团队成员进行民主和谐的评价,反馈意见,提出提议。

经费条件保障

学校将采取有效措施,广开渠道,进取筹措经费,为学习型团队供给必须的专用资金,创造外出学习的机会,供给多种服务。

信息资源保障

为满足教师的学习需要,学校还将投资购买、录制、下载很多优秀的课件、教学录像、教学参考资料、电子题库等信息软件,为教师开展网上学习供给坚实的物质基础,并将逐年加大投入,加强学校信息化建设。

我们将认真执行活动方案的具体安排,开展学习活动,争取最有效的学习效果。经校领导研究,结合骨干教师学习团队的讨论意见,我校拟定于20__年11月经过文本材料及实践本事展示,理解有关领导及专家的验收。

篇三:房地产活动策划方案 篇三

端午是我们中华民族的传统节日,这恰好是一个回温老客户、开发新客户的契机,因此端午蓄客活动是必要的。

比拟普遍的活动有以下几种:女儿回娘家,挂钟馗像,悬挂菖蒲、艾草,佩香囊,赛龙舟,比武,击球,荡秋千,给小孩涂雄黄,饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。对于此次活动将做如下安排:

一、活动背景

1、一期商铺根本一售罄,二期商铺也在x月底开售,在五一的时候也做了相应的推广活动,这时端午正式我们再次加固客户、加大推广力度的时机。

2、工程在销期间有众多意向客户,加快逼定意向客户。

3、端午节假日,局部外出打工的客户回乡、机关单位事业单位放假,潜在客户量提升。

二、活动目的

1、维系老业主关系,提供销售人员与业主沟通感情的时机。

2、口碑传播,通过老业主以及民众之口为做传播。

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